12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Артеменко Елена Николаевна95542 Работаю в коррекционной школе-интернате, педагогический стаж 27 лет, учитель начальных классов, учитель рисования, воспитатель, классный руководитель, имею высшую квалификационную категорию, руководитель МО начальных классов. Россия, Ростовская обл., г.Красный Сулин Материал размещён в группе «В мире животных» |
Дидактические развивающие карточки «Насекомые»
Пояснительная записка
Дидактические развивающие карточки "Насекомые" познакомят детей дошкольного и младшего школьного возраста с окружающим миром. В комплекте 11 карточек с изображением и названием насекомого(муха, комар, оса, божья коровка, пчела, бабочка, кузнечик, шмель, гусеница, муравей, жук-олень), 6 карточек для закрепления изученного материала (2 карточки "Найди два одинаковых", 2 карточки "Третий лишний", "Найди пчелу", "Найди кузнечика".) и игра "Половинки".
Данный набор развивающихся карточек "Насекомые" можно рекомендовать воспитателям детских садов, логопедам, психологам, учителям начальных классов, родителям. Его можно использовать в индивидуальной и групповой работе, на уроках окружающего мира, внеурочной работе.
Дидактические карточки предназначены для изучения и повторения темы"Насекомые".
Аудитория: старшие дошкольники, учащиеся начальных классов, (а также для начальных классов коррекционной школы с умственной отсталостью( интеллектуальными нарушениями)).
Форма работы: фронтальное обучение, индивидуальное, работа в группе, работа в парах.
Этап занятия (урока): изучение нового материала, закрепление пройденного материала.
Время: от 10 до 15 минут на (занятии) уроке.
Требуемые для работы знания и умения: умение слушать, умение анализировать материал задания, работать в коллективе, в парах, в группе.
Цель: содействие формированию у детей познавательного интереса, воспитанию бережного отношения к природе через знакомство с насекомыми.
Задачи.
Образовательные: - познакомить с особенностями внешнего облика насекомых; обогащать и активизировать словарный запас, формировать грамматический строй речи; формировать коммуникативные навыки.
Развивающие:
- способствовать развитию внимания, логического мышления, развитию зрительной памяти, устной речи;
Воспитательные:
- вызвать интерес и желание наблюдать за насекомыми;
- содействовать воспитанию чувства ответственности за свои действия в природе; - воспитывать чувства патриотизма.
Ожидаемые результаты:
- учащиеся познакомятся с особенностями внешнего облика насекомых;
- расширится картинный мир воспитанников;
- дети научатся делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать; - слушать и понимать инструкцию к учебному заданию;
- работать индивидуально, в паре и в группе;
Используемый материал:
- офисная бумага формата А4
- цветной принтер;
- пленка для ламинирования;
- ламинатор;
- файл формата А5;
- файлы формата А4
- папка .
Инструкция по использованию карточек:
Комплект карточек представляет собой набор из 2 блоков.
В 1 блок входят карточки с изображением и названием насекомых. Карточки заламинированы.
2 блок состоит из карточек предназначенных для закрепления знаний по теме.
Игра "Половинки".
Цель игры: научить ребёнка складывать целое изображение из двух частей, развивать зрительное восприятие, память, речь, мелкую моторику рук и координацию движений.
Ход игры:
Разложить разрезанные картинки изображением вверх. Возьмите одну картинку и спросите, что на ней нарисовано.
Предложите ребенку найти недостающую половинку. Сложите две детали вместе - они должны соединиться в целое изображение.
Пусть ребенок найдет и сложит все пары карточек.
После игры можно спросить у него, как называются эти насекомые.
Так же для проверки полученных знания по теме "Насекомые" можно предложить следующие виды заданий:
- "Назови ласково" Ребятам показывают карточку с изображением насекомого, им предлагается это насекомое назвать ласково. (Комар - комарик и т.д.)
- "Задай вопрос" В этом задании ребенку предлагается задать по картинке как можно больше вопросов про насекомого.
- "Рассказчик" Воспитатель (учитель) раскладывает карточки на столе вниз изображением. Ребенку предлагается выбрать себе карточку и рассказать, кто перед тобой. Описать это насекомое. Важно отметить внешний вид насекомого: тело, крылья, лапки; окраску; зону обитания, пользу или опасность для человека.)
Можно использовать следующий план для рассказа.
1. Кто это?
2. Это насекомое, земноводное? Как ты узнал?
3. Какие части тела у него есть?
4. Где живет?
5. Как называется дом?
6. Какую роль это насекомое играет в окружающем мире?
Для хранения карточек используется папка с файлами.
Комментарии (46)
сменить сортировкуВ ответ Дементьева Ирина Михайловна